Игры для детей по знакомству с эмоциями

Эмоции дошкольника — читать статью в Игромагазине

игры для детей по знакомству с эмоциями

возрастом детей – чем младше дети, тем больше времени требуется на Знакомство детей с некоторыми базовыми эмоциями Учитывая возрастные . Игры направлены на развитие воображения:вербальные игры, Цель: знакомство детей друг с другом; формирование чувства. Эмоции играют важную роль в жизни детей, помогая воспринимать Выбираются два участника игры, остальные дети – зрители.

Ведущий объясняет детям, что маленькая рыбка случайно попалась в сеть и очень хочет выбраться. Рыбка знает, что это опасно, но впереди ее ждет свобода. Она должна проползти на животе под сцепленными руками, которые при этом задевают ее по спине, слегка поглаживают, щекочут. Выползая из сети, рыбка ждет свою подругу, ползущую за ней, они вместе берутся за руки и становятся сетью. Когда пчелка прилетела на самый красивый цветок с большими лепестками, она наелась нектара, напилась росы и уснула внутри цветка.

Используется детский столик или высокий стул табуретка, под который залезает ребенок. Незаметно наступила ночь, и лепесточки стали закрываться столики и стулья покрываются материей. Пчелка проснулась, открыла глаза и увидела, что кругом темно. Тут она вспомнила, что осталась внутри цветка и решила поспать до утра.

Взошло солнышко, наступило утро материя убирается, и пчелка вновь стала веселиться, перелетая с цветка на цветок. Игру можно повторять, усиливая плотность ткани, тем самым увеличивая степень темноты. Игра может проводиться с одним ребенком или с группой детей. Дети вместе с педагогом придумывают, как воспитать страх, чтобы сделать страшилку доброй, пририсовать ей воздушные шары, нарисовать улыбку, или сделать страшилку — смешной. Если ребенок боится темноты, нарисовать свечку и.

Ведущий предлагает рисунки страхов разорвать на мелкие кусочки и выбросить в мусорное ведро, тем самым, избавляясь от своих страхов. Картотека игр и упражнений Эмоция Радость Радость Фактором, отражающим эмоциональное благополучие ребенка, является состояние удовольствия и радости. Радость характеризуется как приятное, желанное, позитивное чувство. При переживании этой эмоции ребенок не испытывает ни психологического, ни физического дискомфорта, он беззаботен, чувствует себя легко и свободно, даже движения его становятся легче, сами по себе принося ему радость.

В детские годы эмоция радости может быть вызвана вполне определенными видами стимуляции. Ее источником для ребенка является ежедневное общение с близкими взрослыми, проявляющими внимание и заботу, в игровом взаимодействии с родителями и сверстниками.

Эмоция радости выполняет важную функцию в формировании чувства привязанности и взаимного доверия между людьми.

ЗНАКОМИМСЯ С ЭМОЦИЯМИ - ПОЗНАЕМ МИР ВМЕСТЕ С МИШУТКОЙ - Каталог статей - МИШУТКИНА ШКОЛА

А потом ему стало скучно. Все надоело и ничего не доставляло радости. Мама забеспокоилась, не заболел ли ее сынок. Однажды котенок ждал маму с работы и от нечего делать слонялся по дому. Забрел на кухню и …. Когда пришла мама, радостный котенок потащил ее на кухню. После чтения сказки педагог предлагает каждому ребенку по очереди изобразить котенка, а сам берет на себя роль мамы-кошки. Важно, чтобы дети прочувствовали радость от того, что помогли маме.

В конце упражнения можно еще раз обратить внимание детей на то, как приятно сделать что-то для другого человека. Поют птички, а лучики солнца играют на их лицах.

Тема занятия: "В мире эмоций"

После нескольких минут, необходимо попросить детей открыть глаза и попросить сначала описать то, что они представили, а потом нарисовать. Все обыгрывается в песочнице. Детей после рассказанных историй необходимо обязательно похвалить, сказав, что принцесса наконец-то рассмеялась.

Она решила заглянуть в их детский сад. Детям а выбрать себе любого персонажа и рассказать мышке удивительную историю Дав время на подготовку, дети разбирают игрушки и придумывают истории. Поднос с мышкой переходит от участника к участнику.

Если ребенок затрудняется в рассказе, то воспитатель обязан помочь ребенку вспомнить что он видел интересного, что слышал. После проигрывания всех историй, взрослый от лица мышки хвалит детей за их умение удивляться и удивлять.

После каждой истории педагог вместе с ребенком старается найти в ней что-то сменное и посмеяться от души.

Так е можно проигрывать чей-то смех на диске или кассете. Дети очень любят это упражнение.

Игра на развитие эмоционального интеллекта - Компас эмоций

Оно поднимает настроение и способствует снятию зажатости как на физическом, так и на психологическом уровне. Дети изначально стесняются друг друга и своих страхов, но по мере сплочения группы эта стеснительность исчезает и детям становиться проще не только общаться, но и бороться со своими страхами.

Ранним солнечным утром они встретились на полянке.

  • Игры на развитие эмоций. Методы психогимнастики для детей
  • магазин детских развивающих игрушек
  • «Такие разные эмоции»: конспект занятия в старшей группе

Лягушка принесла на тарелочке много мух и комаров, которых она наловила для своего друга накануне, а Ежик в качестве угощения приготовил грибы и ягоды. Каждый из них хотел порадовать другого. Но, когда Лягушка поставила на пенек тарелку, Еж воскликнул: И где ты только это взяла? Они не знали одного: После историю необходимо обсудить — у кого какие эмоции она вызывает.

Воспитатель потом может предложить разыграть эту историю парами, подчеркивая главное в этом рассказе то, что вкусы у всех разные и их надо уважать. В семье медведей родился маленький медвежонок.

Игры, развивающие эмоции и чувства у детей дошкольного возраста. «Кинолента» (автор М.Сигимова)

С детства он был очень подвижный: Однажды медвежонок решил пойти погулять в лес. На полянке встретились ему бельчата, которые строили из дощечек дом для птицы. Он выхватил у бельчонка молоток и ударил им по гвоздю. Да силы-то не рассчитал — развалился домик. У речки ему повстречался барсучонок, который помогал маме полоскать белье. С этими словами он выхватил у барсучонка носочки, нагнулся над водой и со всей силы стал размахивать ими.

Да не увидел, что вода в речке текла быстро, носочки-то и выпустил. Около домика зайцев он увидел маленького зайчонка, который полол траву. Когда зайчонок посмотрел, как поработал медвежонок, у него на глаза навернулись слезы: Ведь ты выдернул не только траву, но и морковку!

Она рада, весело скачет, кружится, играет с куклой. Баба-Яга этюд на выражение гнева. Баба-Яга поймала Аленушку, велела ей затопить печку, чтобы потом съесть девочку, а сама уснула. Проснулась, а Аленушки и нет — сбежала. Рассердилась Баба-Яга, что без ужина осталась. Бегает по избе, ногами топает, кулаками размахивает.

Фокус этюд на выражение удивления. Из чемодана выпрыгнула собака. Лисичка подслушивает этюд на выражение интереса. Лисичка стоит у окна избушки, в которой живут котик с петушком, и подслушивает, о чем они говорят. Соленый чай этюд на выражение отвращения. Мальчик во время еды смотрел телевизор. Он налил в чашку чая и не глядя, по ошибке вместо сахара насыпал две ложки соли. Помешал и сделал первый глоток. До чего же противный вкус! Новая девочка этюд на выражение презрения.

В группу пришла новая девочка. Она была в нарядном платье, в руках держала красивую куклу, а на голове у нее был завязан большой бант.

Она считала себя самой красивой, а остальных детей — недостойными ее внимания. Она смотрела на всех свысока, презрительно поджав губы.

игры для детей по знакомству с эмоциями

Про Таню горе — радость. Наша Таня громко плачет: Уронила в речку мячик горе. Золушка этюд на выражение печали. Золушка возвращается с бала очень печальной: Один дома этюд на выражение страха.

Эмоции. Игры и пособия для детей на изучение эмоций и настроения, страница 4

Мама-енотиха ушла добыть еду, крошка-енот остался один в норе. Вокруг темно, слышны разные шорохи. Крошке еноту страшно — а вдруг на него кто-нибудь нападет, а мама не успеет придти на помощь? Игры и упражнения на снятие психоэмоционального напряжения. Для формирования эмоциональной стабильности ребенка важно научить его управлять своим телом.

Умение расслабляться позволяет устранить беспокойство, возбуждение, скованность, восстанавливает силы, увеличивает запас энергии. Дети сидят по кругу друг за другом.

игры для детей по знакомству с эмоциями

Гладят ладошками впереди сидящего ребенка по голове, спине, рукам, слегка прикасаясь. Сшить небольшие мешочки одной расцветки. Насыпать в них различную крупу, набивать не туго.

Предложить детям, испытывающим эмоциональный дискомфорт, отгадать, что находится в мешочках? Дети мнут мешочки в руках, переключаются на другую деятельность, уходя таким образом от негативного состояния. Ласково светит солнышко, поют птички, нежно шелестят деревья.

Нам тепло и уютно. Рассмотрите цветы вокруг. Какой цветок вызывает у вас чувство радости? После небольшой паузы педагог предлагает детям открыть глаза и рассказать, удалось ли им представить полянку, солнышко, пение птиц, как они себя чувствовали во время проведения этого упражнения. Увидели ли они цветок? Детям предлагается нарисовать то, что они увидели. Дети ложатся по кругу на спину, руки и ноги свободно вытянуты, слегка разведены, глаза закрыты. Включается тихая, спокойная музыка, на фоне которой ведущий медленно произносит: Ему снится волшебный сон: Чудесный сон, но пора просыпаться.

Ведущий спрашивает детей об их снах, что они видели, слышали, чувствовали, свершилось ли чудо? Заключение Знают все, но далеко не все понимают, как важна эмоциональная активность для формирования физического и психического здоровья человека, насколько необходимо приучать детей вести активный образ жизни.

Проблема физического и психического здоровья стоит в наше время очень остро.

игры для детей по знакомству с эмоциями